商州科教体发〔2019〕 号

关于区十八届人大第三次会议第24号

建议办理情况的复函

李小宁代表：

您好！感谢您对教育事业的关心和支持。您提出的“关于加强农村小学教育资源配置的建议”我们已经收悉，现答复如下：

您对农村小学教育资源配置现状深入细致地调研分析，深入而中肯，这些问题和现象是客观存在的。我们高度重视这些亟待解决的教育问题，将从以下几个方面加强农村小学教育资源配置工作。

一、基本情况。目前商州区共有中小学169所（其中完全中学4所，职业中学1所，初中16所，九年制15所，高中6所，小学74所，教学点58所）。在校学生数55289人（其中小学29692人，初中12014人，高中6708人，职中1009人）。全区在职在编教师4726人，全区中小学教师编制数5085人。

二、统筹安排，走活教育一盘棋。区科教体局根据全区教师年龄结构、学历层次、专业特长等统一调配教师，发挥教师队伍优势，合理利用教育资源，均衡教育发展。

三、积极响应交流轮岗政策，增强教育资源优势互补。区科教体局将城区、四办两镇年富力强、充满活力的教师按照个人申请、镇办中心校审核上报、区局党组研究决定，支持让他们到边远、特困乡村学校支教，加强乡村学校师资力量，指导学校教育教学工作；同时镇内间教师也可交流轮岗，互相学习，取长补短，共同提高。

四、多渠道引进招录教师，为教师队伍补充新鲜血液。区教体局每年依据教师队伍缺员实际情况，积极申报用人计划，招录特设岗位教师，事业单位招聘等多渠道充实教师队伍。并将招录、招聘的年轻教师补充到边远农村工作，既让他们在教育教学实践中得到了锻炼，又缓解了农村教师缺员矛盾。2019年我区事业单位计划招聘教师20名，招聘特岗教师60名将全部补充到农村基层学校任教。

五、缩小城乡学校差别，实现城乡资源配置基本均衡。全区普遍存在英语、音乐、美术、体育等专业教师结构性缺编，虽因种种原因所限，但区科教体局将不懈努力，全方位多渠道引进招录结构性缺编教师，保障农村教育教学工作之所需。同时合理调整校点布局，优化育人环境，整合教育资源，有效发挥教师主体作用，确保教育教学质量稳步提升。

感谢你对我区教育工作的关心和支持。

联系电话：0914-2385392

商州区科技和教育体育局

2019年6月24日